Les cours pour débutants sont idéals pour les élèves avec de faibles ou aucune notions d’anglais. Les leçons sont progressives et l’enseignant introduit petit à petit du vocabulaire de base et des phrases de tous les jours, qui sont soigneusement introduits dans un contexte significatif pour les étudiants. L’accent est mis sur la répétition de mots et d’expressions, tout deux à travers la lecture, la compréhension orale et des exercices d’écriture pour s’assurer que les étudiants renforcent leurs connaissances avant de passer au niveau supérieur.
- The alphabet and sounds in English
- Colours
- Numbers
- Months, seasons and days of the week
- Telling the time
- Present Simple: be
- Present Simple: he/she/it
- Present Simple: I/You/we/they
- Possessive Pronouns: my/your/his/her/its/our/your/their
- This/that/these/those.
- Possessives: ‘s
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- Present Simple questions: be
- Present Simple questions: auxiliary do/does
- Present Simple: negative form
- There is/there are
- Past Simple: regular verbs
- Past Simple: Irregular verbs
- Like/love/hate + ing
- Object pronouns: me, you, him, her, it, us, you, them
- Modal Verb: can/can’t (for ability)
- Be going to
- Plurals
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Les élèves avec un niveau élémentaire peuvent comprendre la langue employée dans des situations quotidiennes si l’interlocuteur parle doucement et clairement. À ce niveau l’enseignant introduira des phrases et questions simples et les réponses appropriées à ces questions. Les étudiants apprendront à s’exprimer sur leurs goûts, leurs aversions, leurs amis et famille, leurs habitudes, la commande d’un repas au restaurant ; ils apprendront le vocabulaire associé au shopping et verront comment indiquer et demander le chemin, aussi bien que comprendre et écrire un texte basique. La grammaire de base est également introduite à ce niveau.
- Ordinal numbers and cardinal numbers
- Telling the time
- ‘Wh’ question forms
- Pronunciation of difficult sounds
- Pronunciation of consonant clusters
- Intonation and word stress
- Present Simple: be
- Present Simple: 3rd person.
- Demonstratives: this/that these/those.
- Frequency adverbs: sometimes, usually, always, often, hardly ever and never.
- There is/There are.
- Modal Verb can for possibility.
- Modal Verb should and shouldn’t for advice.
- Countable and uncountable nouns.
- Making Requests
- Asking for information
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- Ordering in a restaurant
- Past Simple: was/were
- Making conversation
- Comparatives and Superlatives
- Giving Directions
- Present Continuous
- Definite and Indefinite articles
- Apologising
- Making Requests
- Recommending
- Adverbs of manner
- Present Perfect to talk about experiences
- Adjectives vs Adverbs
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Pre-Intermediate students can communicate in a range of everyday social and travel contexts e.g. talk with confidence, go shopping, book a hotel room. Students will learn to make conversation in English – write and understand simple written text and understand a wider range of grammar and vocabulary.
- Question forms
- Intonation and word stress
- Pronunciation of difficult sounds
- Pronunciation of consonant clusters
- Giving directions
- Past Simple
- Past Simple Passive
- Making Conversation
- Present Simple and Present Continuous
- Verb Patterns
- Future Simple
- Prepositions of place
- Prepositions of time
- Adverbs of frequency
- Expressing likes and dislikes
- The Future: Present Continuous and be going to
- Questions without auxiliaries.
- Making a phone call
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- Present Perfect + ever/never.
- Present Simple and Present Continuous.
- Modals of obligation: can, have to, must
- Giving advice.
- May, might, will
- Seeing the doctor
- Relative clauses
- Used to
- Purpose, cause and result
- Comparatives and Superlatives
- Uses of like
- Complaining
- Present Perfect (+just,yet, already)
- First Conditional + when
- Giving opinions
- Reported Speech
- Second Conditional
- Requests and offers
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Les élèves avec un niveau intermédiaire peuvent s’exprimer en anglais avec une certaine assurance, prendre part aux conversations de tous les jours, écrire et comprendre des textes écrits simples, prendre des notes et comprendre le sens général de conférences, des programmes télévisés, et extraire des informations de base d’un document écrit. À ce niveau l’enseignant se concentrera sur la précision aussi bien que l’aisance à travers une sélection d’exercices réels de compréhension orale, aussi bien que la lecture et la pratique de l’écrit.
- Question forms including subject versus object questions, and questions with prepositions
- Future Simple vs Future Continuous
- Present Perfect vs Present Simple
- Past Simple vs Past Continuous
- Past Simple vs Past Perfect
- Passive
- Narrative Tenses
- Telling a story
- Reported Speech
- Prepositions of place
- Prepositions of time
- Articles
- Future predictions: will, might, may, could, Going to, likely to
- Dealing with misunderstandings
- Modals of obligation: must, have to, should
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- Used to and would
- Reaching an agreement
- Irregular comparatives and superlatives
- Question tags
- Polite requests
- Capitalisation rules
- Linking words
- Applying for a job. (Cover letter, CV’s & Job interviews in English)
- Verb patterns including the infinitive, verb + ing
- Collocations
- Persuasive Language
- Discussing opinions e.g agreeable and disagreeable language and exchanging ideas.
- Emphasis Stress
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Les élèves avec un niveau intermédiaire supérieur peuvent s’exprimer en anglais efficacement. Pour atteindre ce niveau les étudiants devront être capables de prendre part à des conversations prolongées, écrire et comprendre la plupart des textes, comportant un simple essai, comprendre la grande partie d’un programme télé, présenter une lecture, mais pas d’informations techniques ou théoriques.
- Direct and Indirect questions
- Present Perfect and Past Simple
- Present Perfect Simple and Present Perfect Continuous
- The Passive
- Past Perfect vs Past Perfect Continuous
- Habit and Routine: used to, would, be/get used to
- Future forms: going to, present continuous, present simple, will, shall, be likely to, might, could
- Narrative tenses
- Wishes and Regrets: I wish, if only, should have
- Articles
- Conditionals: zero, first and second + As long as, providing that, unless
- Modal verbs and phrases for obligation, prohibition, permission and ability
- Future Perfect and Future Continuous
- Quantifiers: a good deal of, little, a little, each, every, a few, quite a few, several, plenty of, lots of
- Reported Speech.
- Conditionals, second, third and mixed
- -ing form and infinitive
- Past modals of deduction
- Relative Clauses
- Participle Clauses
- Emphasis Stress
- Use of discourse when writing
- Use of discourse when speaking
- Writing: synonyms and antonyms
Les étudiants avec un élève avancé peuvent s’exprimer sur un vaste champ dans une langue adaptée au contexte.
Pour atteindre ce niveau les étudiants devront être capables de prendre part à des longues conversations et longs échanges, rédiger et comprendre la plupart d’un texte comportant des documents formels, académiques et professionnels, comprendre aisément ce qui passe à la télé, les jeux, les films, les lectures et présentations ; et comprendre le jargon technique.
- The continuous aspect
- Describing present and past habits
- Conditionals and Regrets
- Speculation
- Verb patters: verb+ ing/ infinitive with to/ passive infinitive + ing/perfect infinitive + ing/negative infinitive + ing
- Noun phrases
- Relative clauses
- Making a proposal
- The perfect aspect
- Expressing hypothetical preferences
- Modal verbs and phrases
- The Passive
- Making a point
- Future forms including Future Perfect Continuous
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- Concession clauses
- Describing cause and effect
- Cleft sentences
- Participle clauses
- Exchanging opinions
- Ellipsis and substitution
- Assimilation
- Discussing ideas
- Verb tenses for unreal situations
- Adverbials of time, manner, frequency, probability and cause
- Ranting and raving
- Inversion
- Comparative structures
- Negotiating
- Academic writing
- Easily confused words
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